Krille
Super Moderator
Ugh!
"Tja, om du skriver dumma texter i gruppinformationen som gör att de tjänar till begränsningar och inte beskrivningar, då kommer det att fungera just så."
Visst kan man skriva det, men återigen får vi den där socialantropologiska avhandlingen. Ytterst få personer är poliser, liksom. Ska jag beskriva alla andra yrkeskårer och andra möjliga grupperingar med samma informationsmängd... tja, hur lång var din samhällskunskapsbok på gymnasiet?
Alternativet är att jag gör en rollspelsklass: en läbbans generell historia, som till exempel Krigare, Präst, Magiker och Tjuv, som kan beskrivas med ett fåtal sidor eftersom det inte finns några detaljer att beskriva.
"Jobbigt. Jag skulle inte vilja vara polischef om alla mina poliser ville arbeta på olika sätt för att hävda sin individualitet. Jag tror dessutom att den viking som plötsligt fick för sig att bli en ninja för att visa att han vägrades bli placerad i ett fack hade det ganska jobbigt också. Varför är du så rädd för att se att grupperingar faktiskt existerar?"
Ett ord: Vampire. Det är ett typexempel på hur gruppkonceptet missbrukas. Gå in i ett rum där fem personer spelar Vampire. Iakttag dem i fem minuter. Om du inte kan placera spelarnas rollpersoner i sina respektive klaner är antingen spelarna förbaskat bra eller eller du förbaskat okunnig om Vampire. <img src="/images/icons/wink.gif" border=0 width=15 height=15>
Det är inte grupperingen i sig som är problemet, utan att individen försvinner. Man får inte en intressant rollperson, utan ännu en instans av klassen. Det handlar inte om att göra en viking (en grupp) som blir ninja (en annan grupp), utan att Styrbjörn är en hejare på att slåss, spionera och förklä sig.
"Den absolut viktigaste fasen i rollpersonsgenerering är att komma på ett koncept. Första gången man spelar ett rollspel går det till som så att man bläddrar i regelboken och försöker bilda sig en uppfattning om vilken sorts äventyrare som passar till spelet. Man läser lite, tittar lite på bilderna. Ställer några frågor till spelledaren, om man undrar över något."
Tja, det är ju inte min erfarenhet av hur det går till när en grupp ska spela ett rollspel första gången. Tämligen ofta beskrivs spelvärlden kort när spelledaren har skaffat rollspelet och läst igenom det. Sedan kommer en av tre reaktioner från varje spelare: "Koolt! Det finns XXX i spelet! Det måste jag spela!", "Kan jag få spela nåt YYY-aktigt?" eller "Öhhh... det finns ju inga ZZZ. Skitspel." En kasse med irriterande och dumma frågor haglar över en spelledare som inte är riktigt hemma på spelet och försöker svara så gott han kan under intensivt bläddrande i regelboken. Därefter sliter man sitt hår i trekvart medan spelledaren bläddrar fram och tillbaka i regelboken som han inte behärskar och försöker få hans fem otåliga spelare att samsas om inte allt för osannolika rollpersoner som inte kommer att ha ihjäl varandra efter tio minuter.
Jag är tämligen säker på att det finns din sorts spelare också (jag har ett par själv), men de är inte de enda. Av den anledningen väljer jag att strunta i resten av spelet och endast koncentrera mig på rollpersonsgenereringen. Jag antar helt enkelt att resten av spelet finns och att spelaren kan bläddra i det för att suga upp information och inspireras till ett koncept. Men jag antar också att spelaren inte nödvändigtvis gör det.
Istället utgår jag från worst case: jag har fem spelkåta spelare som inte har lust att plugga rollspelet i förväg eller får möjlighet att bläddra i spelledarens regelbok. Utifrån det scenariet ställer jag upp frågeställningen "Hur ska jag göra för att hjälpa dem att få intressanta individuella rollpersoner snabbt utan att tvinga dem att lämna rollpersonsgenereringskapitlet?" Kan jag uppnå målet utan att falla tillbaka på någon form av yrke, klass, arketyp eller klan, och utan att skapa en hel Player's Handbook på 220 sidor? Eller ska jag ge upp direkt och sätta in Krigare, Magiker, Präst och Tjuv direkt?
Ser man på den frågeställningen så inser man rätt hårt att dina blädderförslag, introduktionskurser, pedagogiska texter et cetera faller utanför det intressanta området.
---
Det var två indianer som satt i en wigwam och rökte fredspipa. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh, ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Då röt den förste indianen, "Håll dig till ämnet!"
"Tja, om du skriver dumma texter i gruppinformationen som gör att de tjänar till begränsningar och inte beskrivningar, då kommer det att fungera just så."
Visst kan man skriva det, men återigen får vi den där socialantropologiska avhandlingen. Ytterst få personer är poliser, liksom. Ska jag beskriva alla andra yrkeskårer och andra möjliga grupperingar med samma informationsmängd... tja, hur lång var din samhällskunskapsbok på gymnasiet?
Alternativet är att jag gör en rollspelsklass: en läbbans generell historia, som till exempel Krigare, Präst, Magiker och Tjuv, som kan beskrivas med ett fåtal sidor eftersom det inte finns några detaljer att beskriva.
"Jobbigt. Jag skulle inte vilja vara polischef om alla mina poliser ville arbeta på olika sätt för att hävda sin individualitet. Jag tror dessutom att den viking som plötsligt fick för sig att bli en ninja för att visa att han vägrades bli placerad i ett fack hade det ganska jobbigt också. Varför är du så rädd för att se att grupperingar faktiskt existerar?"
Ett ord: Vampire. Det är ett typexempel på hur gruppkonceptet missbrukas. Gå in i ett rum där fem personer spelar Vampire. Iakttag dem i fem minuter. Om du inte kan placera spelarnas rollpersoner i sina respektive klaner är antingen spelarna förbaskat bra eller eller du förbaskat okunnig om Vampire. <img src="/images/icons/wink.gif" border=0 width=15 height=15>
Det är inte grupperingen i sig som är problemet, utan att individen försvinner. Man får inte en intressant rollperson, utan ännu en instans av klassen. Det handlar inte om att göra en viking (en grupp) som blir ninja (en annan grupp), utan att Styrbjörn är en hejare på att slåss, spionera och förklä sig.
"Den absolut viktigaste fasen i rollpersonsgenerering är att komma på ett koncept. Första gången man spelar ett rollspel går det till som så att man bläddrar i regelboken och försöker bilda sig en uppfattning om vilken sorts äventyrare som passar till spelet. Man läser lite, tittar lite på bilderna. Ställer några frågor till spelledaren, om man undrar över något."
Tja, det är ju inte min erfarenhet av hur det går till när en grupp ska spela ett rollspel första gången. Tämligen ofta beskrivs spelvärlden kort när spelledaren har skaffat rollspelet och läst igenom det. Sedan kommer en av tre reaktioner från varje spelare: "Koolt! Det finns XXX i spelet! Det måste jag spela!", "Kan jag få spela nåt YYY-aktigt?" eller "Öhhh... det finns ju inga ZZZ. Skitspel." En kasse med irriterande och dumma frågor haglar över en spelledare som inte är riktigt hemma på spelet och försöker svara så gott han kan under intensivt bläddrande i regelboken. Därefter sliter man sitt hår i trekvart medan spelledaren bläddrar fram och tillbaka i regelboken som han inte behärskar och försöker få hans fem otåliga spelare att samsas om inte allt för osannolika rollpersoner som inte kommer att ha ihjäl varandra efter tio minuter.
Jag är tämligen säker på att det finns din sorts spelare också (jag har ett par själv), men de är inte de enda. Av den anledningen väljer jag att strunta i resten av spelet och endast koncentrera mig på rollpersonsgenereringen. Jag antar helt enkelt att resten av spelet finns och att spelaren kan bläddra i det för att suga upp information och inspireras till ett koncept. Men jag antar också att spelaren inte nödvändigtvis gör det.
Istället utgår jag från worst case: jag har fem spelkåta spelare som inte har lust att plugga rollspelet i förväg eller får möjlighet att bläddra i spelledarens regelbok. Utifrån det scenariet ställer jag upp frågeställningen "Hur ska jag göra för att hjälpa dem att få intressanta individuella rollpersoner snabbt utan att tvinga dem att lämna rollpersonsgenereringskapitlet?" Kan jag uppnå målet utan att falla tillbaka på någon form av yrke, klass, arketyp eller klan, och utan att skapa en hel Player's Handbook på 220 sidor? Eller ska jag ge upp direkt och sätta in Krigare, Magiker, Präst och Tjuv direkt?
Ser man på den frågeställningen så inser man rätt hårt att dina blädderförslag, introduktionskurser, pedagogiska texter et cetera faller utanför det intressanta området.
---
Det var två indianer som satt i en wigwam och rökte fredspipa. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Den ene indianen drog ett bloss och sa "Ugh!" och räckte över pipan till den andre. Den andre indianen drog ett bloss och sa "Ugh, ugh!" och räckte tillbaka pipan till den förste. Då röt den förste indianen, "Håll dig till ämnet!"